ガードナーの多重知能理論は、一般知能という古典的な考え方を、多様なスキルや考え方を重視する考え方に変えます。

これは、人々が自分の支配的な知性に応じて異なる方法で学習することを認識し、教師がさまざまな知性をサポートする学校カリキュラムを開発することを奨励します。

生まれつきの賢さ、人々の賢さ、数字の賢さのいずれであっても、多重知能理論は人間が世界とつながるさまざまな方法を強調しています。

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