
ヘビは一般的に誤解されており、親や保護者がヘビについて私たちに話す方法がこの誤解につながる可能性があることが、新しい研究で明らかになりました。 人虫。
新しい研究は、ヘビがしばしば否定的または攻撃的な言葉で説明され、それが子供たちにヘビについて他の動物とは異なる考え方を与えていることを分析しています。この種の考え方は、一部のヘビ種を絶滅の危機に瀕させる一因となる可能性があります。しかし、この研究では、最小限の介入で子供たちのヘビに対する認識を変えるのに十分であることが判明した。
研究の共著者であるオレゴン大学のジェフ・ラックス氏はプレスリリースで、「幼少期は動物に対する態度や行動を形作る重要な時期である」と述べた。 「西洋社会ではヘビは非常に否定的な評判があり、一般に誤解されています。」
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私たちはヘビに対して自然に警戒しているのでしょうか、それとも学習した行動なのでしょうか?
研究によると、ヘビは生態系において重要な役割を果たしていますが、多くの人はこれらの爬虫類に対して恐怖や嫌悪感を感じています。プレスリリースによると、450種のヘビが国際自然保護連合(IUCN)のレッドリストに載っていることから、人々がヘビに対してどう感じているかがヘビの保全に影響を与える可能性があるという。
私たちがこれらの感情をどのようにして発達させるのかについてはほとんどわかっていませんが、おそらく子供の頃から始まっていると考えられます。 Loucks 氏によると、これまでの研究では、54% の人がヘビを見るとある程度の不安を感じており、平均的なアメリカ人はヘビを嫌っていることがわかっています。
「データは、アメリカのドライバーが進路を逸らし、スネークを轢いてしまうことがよくあることを示している」とルークス氏はプレスリリースで述べた。
蛇の軽蔑の根源を見つける
これらの否定的な感情の起源をより深く理解するために、ロー氏とレジーナ大学の研究主著者デニー・ブチコ氏は、言語と進化がヘビの嫌悪感にどのように寄与しているかを調査した。
この研究では、実験には 5 歳児とその両親、ヘビの画像、ヘビの周囲で使用される言語が含まれました。次にチームは、特定の行動を誘発する手法である誘導課題を使用して、子供たちがヘビを人間や他の動物や無生物に対してどのように認識しているかを評価しました。
「この課題を与える前に、親たちに子供と一緒にヘビの絵本を見てもらい、子供たちにはヘビの一日についての物語の本を読んでもらいました」とルークス氏は語った。 「この童話では、ヘビを物体のように(『それ』という代名詞で感情や思考への言及はなし)、あるいは人間のように『あれ』という代名詞で思考や感情への言及をしているかのどちらかです。」
ヘビに対する意見は幼少期からどのような影響を受けますか?
その結果、子供の親や保護者がヘビに関して否定的な言葉を使うと、子供はヘビを人間とは違うものとして見ることが分かりました。絵本の客観的な言語でも同様の結果が得られました。
「しかし、予想外だったのは、子供たちは一般的にヘビは人間以外の他の動物に似ていると考えていたことです」とロウ氏は言う。 「そこで、私たちは異なる被験者で2回目の研究を行い、絵本と物語の本を取り除き、子供たちに誘導課題だけを与えました。この場合、子供たちはヘビが人間や他の動物に似ているとは考えませんでした。」
被験者のセットを変えて、研究チームが実験で絵と物語の本を再度提示したところ、子供たちはヘビが人間に似ているのではなく、むしろ他の動物に似ていると考えていることが再びわかりました。これは前の研究グループと同じ結果でした。
「西洋文化圏の5歳児は、とにかくヘビは他の動物とは大きく異なると考えているようで、否定的で攻撃的な言葉がこれに寄与している可能性がある」とロウ氏はプレスリリースで述べた。 「しかし、ヘビと触れ合い、ヘビの生物学的ニーズについて学ぶことは、ヘビに対する否定的な態度に対する予防接種として機能し、これらの動物への配慮と敬意を植え付けるのに役立ちます。」
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